In precedenza mi hai detto di aver lavorato sulla tua scrittura dai tempi della realizzazione del Prologo e che questo ti abbia permesso di migliorare: credo che sia così. La prosa è più fluida e la costruzione dei periodi più ordinata.
Vedo, però, che usi moltissimi punti di sospensione. Prima di tutto, i punti di sospensione sono tre e tu ne impieghi sempre due: è un errore che va corretto. Secondo, i punti di sospensione sono una punteggiatura speciale, se così possiamo dire: va usata con parsimonia e non laddove si possano utilizzare semplicemente punti, virgole o due punti. E spesso questo accade nel tuo testo.
Mi ha incuriosita invece una frase in particolare: "Ora vado nel suo studio di tanto in tanto. Se solo riuscissi a vedere almeno un po’ di quella figura.. anche un’immagine sfuocata, ne saprei di più.
Riuscirò a risolvere questo oscuro mistero?". Qui transiti dal passato remoto della narrazione al presente, lasciando intendere al lettore che tuttora la protagonista non ha risposta al proprio problema. Ora, le cose sono due: o la storia si concluderà con lei che ancora non ha risposta al proprio sogno e quindi che Chloe nel presente vada dall'analista ha più che un senso, o a un certo punto (mossa azzardata, secondo me) la narrazione di eventi passati finirà e la protagonista comincerà a parlare al presente, perché non racconterà più ciò che è accaduto, bensì ci terrà al corrente di quanto sta accadendo. Se si tratta di un problema cui non avevi pensato e né l'uno né l'altro sono metodi che intendi impiegare per spiegare quel flash-forward nel presente, ti consiglio di riportarlo al passato, nel tempo dell'intera narrazione, e scongiurare qualsiasi rischio: "Andavo ancora nel suo studio di tanto in tanto. Se solo fossi riuscita a vedere almeno un po’ di quella figura, anche solo un’immagine sfuocata, ne avrei saputo di più (ed eliminerei la domanda finale da locandina anni '80)".
Ho solo un paio di appunti secondo me non trascurabili sulla prosa:
_"Entrai e guardai nel pannello per guardare il numero della classe" = usi il verbo "guardare" per due volte nella stessa frase: consiglio di trovare un sinonimo per evitare la ripetizione;
_"Ma cos’aveva quella giornata da andare tanto storta?!" = questa frase non è molto grammaticata. Meglio: "Perché la giornata stava andando tanto storta?" o simili.
Mi si stava accapponando la pelle quando ho visto la protagonista inciampare e farsi raccogliere dal salvatore stra figo di turno che solo nei teen-drama americani, ma almeno lei reagisce in maniera anomala rispetto al cliché, quindi ti sei salvata ahahaha