Buon pomeriggio.
Mi duole dirle che questa, come può notare, è una recensione critica.
Ma penso che l’abbia già intuita dal che,ovviamente, la bandiera è arancione.
Il mio nome, come può notare, è Destroyer of Dreams.
Tradotto vuol dire: “Distruttrice di sogni”.
Si, sono un distruttore.
Ricorda di non ignorare questa mia recensione non solo per il rispetto nei miei confronti. Ma anche perché contiene ulteriori consigli per migliorare.
Detto questo, leggi attentamente ciò che scriverò…
Procederò per punti in modo che tutto ti sia più chiaro.
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Banale. La trama è davvero troppo banale. La fantasia è una cosa meravigliosa, impara ad usarla. Prima di pubblicare, ti consiglio di leggere qualche libro di grammatica. Pensa che il sito non è un gioco da bimbe, ma un modo di esprimere la passione della scrittura.
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Mary Sue. Semplicemente Mary sue. Il tuo Oc è troppo perfetto. Nessuno nella realtà è così. Ognuno ha pregi e difetti ed il personaggio che hai inventato sembrava perfetto. Le Mary sue non sono una bella cosa. Sono ridicole se lo si vuol dire. La fantasia sta anche nel rendere speciali i personaggi e non senza la minima imperfezione.
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Lo stile copione non è adatto a questo genere di fic ma solo per le demenziali. Rende il tutto non equilibrato.
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Non hai descritto quasi niente e cioè, tutto accade troppo in fretta. Si fidanzano conoscendosi appena. Non ha senso te ne rendi conto?
Grammatica, Ripetizioni, Punteggiatura. Non ci siamo proprio.
1) hai sbagliato a scrivere il titolo nella fic. Correggi.
“Era in ritardo. Troppo. Correva come una forsennata per arrivare a scuola. Nona veva mancofatto colazione. Strano che una raazza inteligente e seria come lei era in ritardo. Tutti per strada la guardavano questo perche è bellissima. Pelle abbronzata e capelli mori lunghi fino al sedere morbido e liscio che dava il via a delle belle gambe lunge. “
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“Non aveva”
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È sgrammaticato e quasi volgare dire “manco”. È molto più elegante dire “neanche”.
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“una raazza “. Si scrive “ragazza”
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“inteligente “Si scrive “intelligente”
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“Tutti per strada la guardavano”. Ci vuole il punto.
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“è”?! Hai usato il verbo all’imperfetto, non puoi mettere il presente!
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“lunge.” Si scrive “lunghe”
Aveva il naso a patatina e degli occhi azzurri con ciglia lunghissime da far tremare tuti ad un battito di ciglia.
Inoltre aveva un fisico davvero niente male grazie alle corse che faceva ad atletica leggera. E ciliegina sulla torta aveva un seno davvero niente male.
Correva molto veloce e tutti le dicevano che era davvero atletica e sportiva così arriva a scuola molto velocemente.
Entrò in classe inchinandosi verso il professore e mentre tornava al posto inciampò.
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“tuti”. Si scrive “Tutti”.
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TROPPE RIPETIZIONI. “Ciglia” è già stato ripetuto”
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“davvero niente male”. Un’altra ripetizione.
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Ci sono altre ripetizioni, cercale.
???: Aaaaah!!!
Un ragazzo dai capelli rossi e chi occhi verde acqua la aiutò e la salvò da una bella botta.
???: *pensando* Uaaah! Il mio principe azzurro! Oh, Hiroto-kun!
Hiroto: Però! Belle mutandine!
???: C-Che maleducato!
dice picchiandolo.
Hiroto: E-Ehy! Jessica f-fermati!!!
Prof: SMETTETELA ENTRAMBI E FACCIAMO LEZIONE
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Non servono una marea di punti esclamativi. Ne basta uno.
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“Un ragazzo dai capelli rossi e chi occhi verde acqua la aiutò e la salvò da una bella botta.” Inutile dirti che c’è una ripetizione e, comunque, si scrive “con” non “chi” a che se forse sarebbe stato meglio non mettere niente. Ecco la frase corretta:
“Un ragazzo dai capelli rossi e occhi verde acqua la aiutò salvandola da una bella botta.”
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“dice picchiandolo” I verbi! “Disse picchiandolo”.
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“SMETTETELA ENTRAMBI E FACCIAMO LEZIONE” Aggiungi il punto.
Dopo le lezioni Hiroto si avvicina alla ragazza e le chiede
Hiroto: Hey, senti, scusa per oggi, che ne dici se mi aiuti a studiare oggi? Da te?
Jessica: Non se ne parla!!! vivo da sola a casa e tu non sei il benvenuto.
Dicendo questo se ne andò e corse via a casa
Nel pomeriggio però suona il campanello dela porta e Jessica va ad aprire
Jessica: Chi se… Ah… sei tu Hiroto.
Gli chiuse la porta inf aaccia, ma lui la bloccò col piede
Hiroto: Ti chiedo scusa Jessica. Volevo dirti una cosa… Ecco…Vuoi metterti con me?
Jessica: C-Cosa…. Io… Non lo so…. Ecco… Devo pensarci… Va bene.
Hiroto: Davvero? Quindi mi aiuterai a studiare?
Jessica: Uff e va bene
Hiroto: eheheh… Va bene… Iniziamo con l’anatomia?
Hiroto le saltò addosso e… Beh… “Studiano anatomia”.
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“chiede”?! “Chiese” magari.
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“Hiroto: Hey, senti, scusa per oggi, che ne dici se mi aiuti a studiare oggi? Da te?” Punteggiatura aiutami! Le virgole e ripetizioni messe a caso. No, non va bene.
“Hiroto: Hey, senti… Scusami per prima… Che ne dici se mi aiuti a studiare oggi? Da te?” Ecco la frase corretta.
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Basta un solo punto esclamativo.
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Dopo il punto esclamativo si mette la lettera grande.
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“Nel pomeriggio però suona il campanello dela porta e Jessica va ad aprire.” Si scrive “della porta” e i verbi , cavolo, i verbi! Si scrive “andò ad aprire”!
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Metti la lettera grande dopo i punti sospensivi.
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“inf aaccia,” WTF? “In faccia” magri e togli la virgola che non va davanti al ma.
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I punti sospensivi sono 3 non 4.
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“dirti”? “chiederti” magari.
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“C-Cosa…. Io… Non lo so…. Ecco… Devo pensarci… Va bene.” Che velocità nella scelta eh. Attenta ai punti sospensivi.
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Metti il punto alla fine della frase prima della penultima.
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Metti la lettera grande all’inizio.
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-“studiarono” magari. Sta attenta ai verbi.
Ecco, io ho terminato.
Leggiti un libro di grammatica ogni tamto e, cosa più importante, fa tesoro di questi consigli.
Non tollero essere ignorata sia chiaro.
Usa la fantasia la prossima volta mi raccomando.
Spero che la prossima volta farai un lavoro migliore.
Probabilmente migliorerai. Mettici impegno però.
Destroyer of dreams
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